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Ciascun docente predispone e presenta, all'inizio dell'anno scolastico, la propria scheda di programmazione educativa e didattica.

La scheda riguarda:

A) SITUAZIONE DI PARTENZA DELLA CLASSE:
  • grado di profitto: verifiche iniziali e/o prove di ingresso, lacune evidenziate, argomenti da riprendere o approfondire, abilità da potenziare, corsi di recupero-sostegno necessari;
  • alunni con debito formativo nella disciplina;
  • motivazione all'apprendimento: interesse, partecipazione e disponibilità al dialogo educativo, autonomia di applicazione e di apprendimento;
  • grado di socializzazione (presenza di alunni o gruppi isolati, atteggiamenti di disturbo o diffidenza, ecc.).
B) OBIETTIVI FORMATIVI SPECIFICI DELLA DISCIPLINA

Competenze che devono essere possedute ed espresse alla fine del processo di apprendimento.
1. Obiettivi cognitivo-operativi
2. Obiettivi socio-affettivi e comportamentali


C) CONTENUTI

Indicazione sintetica dei contenuti disciplinari che si prestano a facilitare, nella classe, il raggiungimento degli obiettivi educativi elencati nella scheda del Consiglio di Classe.


D) METODOLOGIA DIDATTICA

Metodi e strumenti che il docente intende utilizzare per conseguire gli obiettivi di apprendimento specifici della disciplina e i risultati attesi riportati nella scheda compilata dal Consiglio di Classe.
Si indica, in particolare, se si fa ricorso alla lezione frontale, al lavoro di gruppo, alla ricerca individuale o di gruppo, a incontri o conferenze, ecc., e, quanto agli strumenti, se e come si utilizzano libri di testo, materiali audiovisivi e didattici in genere, ecc.


E) VALUTAZIONE

Modalità e tempi di verifica e valutazione (prove scritte/orali, questionari, test, prove pluridisciplinari, interventi di vario genere, ecc.).
Criteri e strumenti di valutazione (si indicano anche i parametri valutativi e/o i livelli di prestazioni, di abilità/competenze e di apprendimento richiesti).


F) OSSERVAZIONI E PROPOSTE

Sono relative alla classe, ai singoli alunni, all'organizzazione del lavoro educativo-didattico nella classe e nell'Istituto, ecc.
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